Наші проекти

Школа лідерів Автор: Гість | | Дата:20.05.2012 Проект «Школа лідерів» Мета: надати необхідні знання та практичні навички молодим лідерам, що допоможе їм віднайти своє місце у громадській та політичній сферах життя. Завдання: допомогти кожному підлітку йти своїм шляхом, отримувати задоволення від того, що він робить; надати можливість зрозуміти самих себе, свої здібності, знайти свій шлях у житті, визначитись з пріоритетними цілями Напрямки роботи: Форми роботи: * Дискусії („Хто в школі господар?”, „Учнівське самоврядування – міф чи реальність?”, „Учнівське самоврядування – незалежність чи підпорядкованість?” ). *Тренінгові заняття: - основи лідерства („Особистість лідера”, „Імідж лідера”, „Вміння і навички лідера” , „Лідер – душа колективу”, „Відповідальність. Авторитет”); - життєвий успіх („Проектування моделі УСПІХУ”, „Проектування моделі ГАРМОНІЇ”, „Побудова траєкторії життєвого успіху”, „Поняття „життєвий успіх”, його складові”); - організаторська майстерність („Зацікавити...”, „Зібрати у команду...”, „Згуртувати...”, „Організувати роботу...”, „Зацікавити, переконати, залучити до партнерства...”, „Надання консультації та практичної допомоги...”); - організаційні моменти у підготовці заходу („Розробка ідеї. Складання сценарію”, „Підбір команди. Розподіл доручень”, „Важливі дрібнички організатора”, „Коло успіху”); - ділове спілкування („Секрети ділового спілкування”, „Як підготувати публічний виступ”, „Основи ділового етикету”, „Висвітлення результатів”, „Увага! Ви в ефірі!”); -з в’язки з громадськістю (фокус-група; громадські слухання; самопрезентація; моніторинг). * Проблемні лабораторії („Що ми можемо самі”, „Кого запросити до команди”, „З ким співпрацювати”, „Як розбудити „сонних, „Розвиваємось духовно”, „Росте лідерська зміна”, „Моя школа – найкраща”, „Порушення прав дітей”, „Агресивність. Байдужість. Самотність”;, «Дитячі та молодіжні газети і журнали»). *Творчі лабораторії. („Фірмовий стиль організації”, „Нові традиції колективу”, „Шляхи духовного єднання членів колективу”, „Зміст роботи клубу „Тет-а-тет”, „Розробка логотипу та слогану”, „Створення гімну, пісні”, „Дизайн роздаткових та іміджевих матеріалів”). * Проектні лабораторії (питання розробки, організації, впровадження, аналізу та підбиття підсумків діяльності та реалізації проектів відповідно до визначених програм діяльності). * Майстер-класи. Учасники: учнівська молодь, віком від 14 до 18 років, з навчальних закладів Шевченківського району, які активно працюють у шкільних учнівських радах. Ділові навички: * ділове мовлення *підбір команди *делегування повноважень *ефективне планування часу *комунікативні навички *вміння орієнтуватися у кризових ситуаціях Очікувані результати: виховання впевнених, самосійних, відповідальних, здорових, креативних, перспективних лідерів. СКАЧАТЬ | Просмотров: [] | Комментарии () Турбота починається з тебе Автор: Гість | | Дата:20.05.2012 Проект «Турбота починається з тебе» Мета: відродження «тимурівського руху». Об’єкти діяльності: дитячі будинки, будинки для пристарілих людей, лікарні, інтернати. Учасники: лідери - волонтери, які вже мають досвід роботи в цьому напрямку або мають бажання цим займатися. Завдання: - допомога літнім людям у подоланні самотності, замкнутого життя, наповнення існування новим змістом, проведення годин спілкування; - організація святкових концертів для ветеранів мікрорайону, акцій до Міжнародного дня інвалідів, Міжнародного Дня захисту дітей, Нового року, Дня Святого Миколая, Дня Перемоги, 8 березня та ін.; - проведення щорічної акції «Колишніх вчителів не буває» (привітання вчителів-пенсіонерів зі святом День вчителя та 8 Березня); Основні напрямки роботи: - пошукова робота; - шефська допомога; - краєзнавча робота; - пропаганда здорового способу життя; - соціальні акції; - участь у акціях до пам’ятних дат; - опікування ветеранами війни та праці; - робота з людьми похилого віку; Строк виконання: упродовж навчального року. Очікувані результати: В рамках проекту планується проведення громадських акцій та інформативно-просвітницьких заходів району та міста, спрямованих на формування активної соціальної позиції молоді та місцевої громади з питань запобігання негативним явищам в учнівському та молодіжному середовищі; проведення Internet-конференції по обміну досвідом, набутому в рамках реалізації проекту, та з питань перспективи розвитку волонтерської діяльності як інноваційної форми розвивальної, превентивної та профілактичної роботи. СКАЧАТЬ | Просмотров: [] | Комментарии () Екологія та сучасність Автор: Гість | | Дата:20.05.2012 Проект «Екологія та сучасність» Актуальність: у взаємовідношеннях суспільства і природи стратегія гармонізації потребує узгоджувати дві залежності – людини від природи і природи від людини. Гармонізація цих взаємовідносин може настати лише в результаті трансформації екологічної свідомості й діяльності, а саме підвищення екологічної освіти молоді шляхом формування екологічної культури. Мета: поглиблення екологічної освіти та виховання підростаючого покоління, зміна ставлення людей до навколишнього середовища, довкілля, природи та особистого здоров'я, підвищення відповідальності за майбутній розвиток людства і планети в цілому. Завданнями та напрямками діяльності : - створення та впровадження в процес освіти та виховання молоді принципів збалансованого розвитку, тобто збалансованості економічних, екологічних і соціальних інтересів всього людства; - виховання відповідного рівня екологічної культури в молоді; - здійснення практичних природоохоронних заходів; - участь у виробленні екологічної політики; - здійснення просвітницької діяльності серед населення з метою виховання суспільної екологічної свідомості; - попередження екологічних правопорушень, здійснення громадського контролю в галузі охорони навколишнього природного середовища; Учасники: активна учнівська молодь, віком від 14 до 18 років. Предмет діяльності: - сприяння розвитку екологічної самосвідомості населення; - сприяння проведенню навчально-просвітницьких заходів з екологічних питань; - сприяння проведенню природоохоронних заходів; - впровадження концепції систематичної екологічної освіти в закладах освіти; - організація конференцій громадськості, навчальних семінарів, тренінгів, екологічних шкіл; - участь та організація культурно-масових, природоохоронних,просвітницьких та інших заходів. Напрямки роботи: реалізація трьох складових елементів екологічної культури - відповідний рівень екологічних знань (інтелектуальна компонента); відповідний рівень екологічної свідомості (ціннісний компонент) і відповідний запас практичних умінь у справі охорони природи (діяльнісна компонента). Форми роботи: * семінари на екологічну тематику; * аукціон реалізованих раніше позитивних проектів, екоакцій, конкурсів та інше, які реалізували шкільні учнівські парламенти; * районні екоакції «Посади своє дерево», «Чисті смуги малих річок»; * районні конкурс, вікторини та ігри на екологічну тематику; * робота дистанційної майстерні «Екосім´я» на базі офісу районної Ради старшокласників; * підготовка спецвипусків районної газети на екологічну тематику; * підготувати збірки методичних матеріалів на електронних носіях, які були накопичено під час роботи проекту. Тривалість: протягом року. Очікувані результати: формування у молодого покоління нової культури взаємовідношення з природою – культури, що поєднує право користування природними благами і відповідальність за стан навколишнього природного середовища, засновану на розумінні цінності природи. СКАЧАТЬ | Просмотров: [] | Комментарии () Бути здоровим - це модно! Автор: Гість | | Дата:20.05.2012 Проект «Бути здоровим - це модно!» Мета проекту: усвідомлення цінності власного життя і збереження здоров’я (фізичного, соціального, духовного, культурного), розвивати навички здорового способу життя. Завдання проекту: - проведення просвітницької роботи серед дітей та учнівської молоді щодо здорового способу життя; - підбір методичних матеріалів і розробок для полегшення роботи організаторів акцій та заходів; - організація та проведення тренінгів за програмами «Рівний – рівному», «Діалог», «Майбутнє починається сьогодні», «Школа проти Сніду». Учасники: діти та учнівська молодь віком від 7 до 18 років; психологи, тренери, педагоги. Строк виконання: упродовж навчального року. Шляхи реалізації І етап – збір необхідної інформації: - формування завдань проекту та організація збору інформації; - опрацювання різних джерел інформації; ІІ етап – планування діяльності: - складання плану діяльності; - визначення тем які відповідають змісту проекту; - організація творчих груп; - визначення сфери інтересів і змістової частини діяльності; - розподіл пошукових і творчих завдань між учасниками проекту; - партнерство з учителями, відділом у справах сім’ї та молоді, відділом у справах фізичної культури та туризму районної державної адміністрації, соціальною службою для дітей, сім’ї та молод. - ІІІ етап – діяльність: Навчальна діяльність 1. Тренінги за програмою «Здоровий спосіб життя» ( ВГЦ «Волонтер») 2. Круглі столи: «Людське життя як найвища цінність», «Алкоголь та його наслідки». 3. Уроки - лекції: «Шлях до себе», «Про шкідливі звички», «Здоров’я – скарб». 4. Години спілкування: «Особиста гігієна», «Моє здоров’я», «Правильне харчування та здоровий сон – запорука міцного здоров’я» 5. Усні журнали: «Зроби вибір на користь здоров’я", «Загроза людській успішності». Організація та проведення масових заходів: - висвітлення інформаційних матеріалів у районній газеті; - вікторини; - різноманітні спортивні змагання; - акції, флеш-моби проти паління; - дискусії, зустрічі з фахівцями; - екскурсії до медичних закладів. ІV етап - презентація результатів діяльності: - розміщення інформації рпо проект на сайті районної Ради старшокласників; V етап – оцінювання успішності проекту : - проведення різноманітних форм опитування. Умови реалізації: - діяльність на базі загальноосвітніх навчальних закладів району та офісу районної Ради старшокласників «Шарм»; - залучення до участі у проекті представників місцевої громади. СКАЧАТЬ | Просмотров: [] | Комментарии ()